October 23rd, 2015

ПРОЦЕНТЫ...

В Актюбинском пединституте когда-то эффективность преподавания учитывалась в процентах. И хорошим преподавателем считался тот, у кого успеваемость из года в год росла. Тот, значит, молодец.
А у кого остановился рост, либо – о, ужас! - на один процент снизился, то преподавателя ожидали крупные неприятности.
Его порицали, ставили ему на вид, стыдили.
И вот преподаватель N однажды заявил на очередном заседании, что у него процент успеваемости рухнул до 59%. Вот получилось так.
Конечно, это был с ясного неба гром.
Все доценты, кандидаты и простые преподаватели из кожи вон лезут, чтобы процент повысить, чтобы всесторонне обучение улучшить, а этот N вдруг подсунул коллективу такую свинью.
И что тут началось! N ругали, сделали ему вначале устный выговор, потом с занесением. На кафедре, на доске объявлений написали ему «Позор».
Любовницу его Анюту поставили с ним в расписание так, что всякие с ней сношения сделались невозможны.
Сложный пришлось пережить период этому N.
Но прошёл год.
И успеваемость в группах опального преподавателя пошла в гору. И дальше, уверенно, по одному-двум процентикам производительность у N росла.
И тут, спустя ещё какое-то время, вскрылось тонкое коварство этого N.
Наступил момент, а он был неминуем, что повышать процент успеваемости педагогам института стало уже некуда.
Вернее, можно было куда, но такого в природе не бывает.
В институте ещё эти цифры можно было продолжать выводить, но никому не показывать.
И лихорадка охватила всех. Потому что у всех преподавателей успеваемость стала такой хорошей, что повышать её дальше нужно, но нельзя.
Только у N всё было в порядке.
Отличными, постоянно растущими показателями в проведении учебного процесса, он обеспечил себя до самой пенсии.